线上教育进入“下半场”，效果如何？佛山总结出了这些经验
3月20日，广东省教育厅召开线上教育中期评估总结视频会议，佛山作为3个在线教育先进地市之一，在会上作了经验介绍。
加强领导，确保线上教育落到实处
佛山市教育局局长商学兵介绍，自疫情发生以来，佛山全市“一盘棋”谋划部署线上教育，先后出台多份文件，从课时、课程、教学环节、身心健康等方面作出详细指引。线上教育采用市级统筹普通高中、区级统筹义务教育、学校“一校一策”组织实施的方式。
同时，市教育局实行“局领导包区、科室包镇、干部包校”的网格化检查制度，全局所有干部下沉基层一线，把线上教育纳入检查内容，通过多种形式检查指导，确保各项要求落到实处。
多措并举，确保线上线下同质等效
商学兵介绍，市教育局开设了佛山中小学名师课堂、电台名师空中课堂，组织600多位老师录制全学段、全学科精品课1032节，内容涵盖学科课程和综合课程，并与爱国主义、生命健康、公共安全、心理辅导等专题知识深度融合。名师课堂上线当天，点击量超过千万；电台有声课日均收听达28万人次。在充分运用好省教育厅推荐使用的教学平台基础上，市教育局携手多平台为学生提供大屏幕、小屏幕、纯音频等差异化学习渠道。
根据线上教育满意度监测，全市32.5万中小学师生参与抽样调查，满意度达92.05%。
高明区一小学生正在上网课。佛山日报社资料图片
强化统筹，确保线上教育安全有序
为落实好线上教育的减负工作，佛山已明确要求小学线上教育时长不超过2小时，中学不超过3小时，每天至少安排一次广播体操和两次眼保健操，最大程度保护学生视力；鼓励学校优先采用国家、省、市在线开放课程平台资源，坚决避免不顾条件组织教师全员线上直播或录播，同时设立线上教育教师咨询热线，有效缓解心理压力。
对于特殊群体，佛山多措并举确保“不让一个学生掉队”。包括为坚守防疫阻击战一线人员子女建立“一人一档”关爱教育电子档案，制定“一对一居家学习关爱方案”，确定“一对一关爱导师”；为留守儿童、随迁子女及滞留疫情高发地区学生等特殊群体，提供“一人一案”的线上学习帮扶和指导；为不具备线上学习条件的学生，按照“政府兜底、社会支持”的原则，提供设备、网络及流量支持。至3月5日，佛山已为6318人解决硬件问题，为5407人解决网络和流量问题，实现“不具备线上学习条件学生清零”目标。